Non, l’euro n’est pas sauvé !

Si les salariés partent de zéro, construire un projet solide en deux mois risque d’être difficile.En séparant la possession de l’utilisation, on peut également rechercher un gain d’efficacité : rappelons que la voiture d’un particulier, par exemple, n’est utilisée que 5 % de son temps ; le parc automobile est donc démesuré par rapport à son utilité réelle.De 2006 à 2011, le marché de l’isolation est passé de 7,5 à 10,2 milliards d’euros, soit, rapporté en emplois, 22 000 équivalents temps plein.S’ouvrir… et se protégerNous sommes au cœur d’un paradoxe : d’un côté l’entreprise doit s’ouvrir « Internetement » parlant pour profiter de cette extraordinaire dimension, aspirée à vitesse grand V par les utilisateurs (générations Y, Z,…) et d’un autre côté, l’entreprise doit se protéger pour ne pas se faire totalement dépouiller et veiller à ce que ses clients ne le soient pas aussi.Christian Navlet en a bien conscience, dans son discours du 15 juillet il explique sobrement : L’accord est une formidable réalisation.On ne peut donc plus se fier au relatif ; l’Universel sera de l’ordre de l’absolu (du « catégorique », dirait Kant), ou ne sera pas.Cette école de pensée est fondée sur une vision profondément humaniste parfaitement respectable.Il y a en réalité un vrai potentiel de croissance en France même si notre économie devrait connaître en 2013 une croissance atone de son PIB (0,2%) et un modeste rebond en 2014, avec une croissance de 1,3%.Mieux même, c’est souvent cette centralisation qui, en luttant contre les conservatismes locaux, a permis à la France d’évoluer.L’implication dans l’activité est telle que l’individu en oublie le temps, la fatigue et tout ce qui l’entoure sauf l’activité elle-même.La première condition pour prétendre au leadership économique mondial est la taille.Tous ceux qui peinent, à vivre, à se faire élire, ont tendance à s’y ranger pour excuser des défaites.Que ce soit avec les MOOC (massive open online courses), les COIL (collaborative online international learning), mais aussi des institutions traditionnelles devenus des mastodontes de l’enseignement en ligne.

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